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深圳市引入“双元制” 探索德国职业教育模式本土化

发布日期:2021-09-04 01:19浏览次数:
本文摘要:深圳新闻网讯 近日,深圳市第三职业技术学校机电系中德合作“双元制”班积极开展首次阶段性考试,不同于其他职业教育,此次考核使用德国“助理机电工程师”考核证书标准,由“双元制”考官对学生展开理论和实操方面的综合考核。自2015年起,市第三职业技术学校与德国莱茵TÜV学院及我市涉及企业人员联合构成专业建设小组,对机电设备加装与确保、计算机网络技术两个专业按照德国“双元制”模式展开改建,提高专业办学水平。

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深圳新闻网讯 近日,深圳市第三职业技术学校机电系中德合作“双元制”班积极开展首次阶段性考试,不同于其他职业教育,此次考核使用德国“助理机电工程师”考核证书标准,由“双元制”考官对学生展开理论和实操方面的综合考核。自2015年起,市第三职业技术学校与德国莱茵TÜV学院及我市涉及企业人员联合构成专业建设小组,对机电设备加装与确保、计算机网络技术两个专业按照德国“双元制”模式展开改建,提高专业办学水平。“双元制”是源自德国的一种职业培训模式,“双元”所指的是参与职业教育的人员必需经过两个场所的教学培训,即职业学校以及企业或公共事业单位等校外实训场所,这是一种校企合作资源共享的办学体制,由企业和学校联合承担培养人才的任务,按照企业对人才的拒绝的组织教学和技能培训。

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该模式是德国职业技术教育的主要形式,在德国应用于很广,近几年也被我国糅合和使用。2015年10月,在市总工会的推展下,市第三职业技术学校与德国莱茵TÜV集团月签订了《深圳市第三职业技术学校与德国莱茵TÜV集团职业教育合作框架协议》,合作内容之一,就是积极开展中等职业教育领域的合作,引入德国“双元制”教育理念和教学模式,与企业牵头培育合乎社会市场需求的国际化、高素质、多技能、复合型人才。

2016年,中德合作“双元制”班正式成立,改革现行注重系统理论传授的职业教育教学内容,融合企业岗位市场需求,研发与岗位接入的课程,让学生走出实训车间,掌控较全面的职业技能,同时,侧重过程考核,对学生日常的实习训练展开评估并记录。据报,市第三职业技术学校机电设备加装与确保、计算机网络技术“双元制”班每年各白鱼招生一个班学生,在市第三职业技术学校坪山新校区教学。按照“双元制”教学模式市场需求,新校区设置了智能化机加工实训基地、机电一体化设备装配与调试实训室、自动化生产线实训室等实训场地,让学生在做到中学,在习中做到,培育高素质技能人才。


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